内阁不会同意、朝堂不会同意,因为天下的士子都不会同意。
这不是急的事,别弄得地方乌烟瘴气。
虽然只要朱允炆愿意,他能强行推行下去,但全是弊端毫无好处的事,他自然不会做,内阁反对,他也就闭嘴不说。
码过这件事,朱允炆又想起标点符号的事,这个想法就得到内阁的一致称赞了。
古代诏书、文书等没有标点符号,同样一句话,如果断句没有断好,那读出来可就是两个天壤之别的意思了,容易闹出大乌龙来。
所以古人们有的时候在写奏本的时候,会在应该停文的地方加重笔墨,怕的就是皇帝看不懂,悟错了意思。
推行标点符号进行分段,恰当其时。
前置的办学事务商议完,那剩下的便只有教材和择师了。
择师最是容易,翰林院可是有着几百名整天闲着没事干的游荡学子呢。
除去翰林学政这个中枢的干部梯队不动,其余的翰林学子根据各自的长项担纲不同教材的教师,虽然还有些名额不足,地方上予以补充即可。
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